тиждень математики в школі

 Тиждень математики проводиться кожного  року ШМО з метою підвищення професійної компетентності вчителя, а також для розвитку пізнавальної і творчої активності учнів. Так і в цьому навчальному році учні з нетерпінням чекали проведення цього тижня. І ось, в передостанній понеділок перед канікулами, на шкільній лінійці було оголошено про початок тижня математики і інформатики.                                                                                                         Вчителі математики Мурашко Н. П., Шаровара Л. А. кожного дня тижня проводили цікаві заходи з  математики: учні 9-х класів випустили газету «Математика», проводились вікторини для учнів початкових класів   ( вч. Мурашко Н. П.).,конкурси «Найрозумніший» між дівчатками і хлопчиками 9-Б класу (вч. Мурашко Н. П. ),» Найкращий знавець математики» серед учнів 8 класу (вч. Шаровара Л. А.), турнір «Математика і Україна» серед учнів 6  класу
 (вч. ШаровараЛ. А.) .За перемогу в змаганнях учні отримували додаткові бали з предмета. А на наступний понеділок, знову на шкільній лінійці, переможці отримали грамоти, солодощі і привітання учнів школи.

Як ми святкували день народження числа Пі.

                          

                                                            

                                                           Куди б ми не звернули свій погляд,

                                                           ми бачимо моторне й працьовите число Пі:

                                                           воно поміщається й у найпростішому 

                                                           коліщаті і в самій складній автоматичній

                                                           машині.

                                                                                                     Кімпан Ф.

Немає жодної сфери нашого життя, яка б не застосовувала математичні знання, тому й учні нашої школи 14 березня віддали шану цій великій і прекрасній науці. Дивовижне число Пі, чому ж воно так хвилює людство більше 4 тисячоліть?                                                                                                                       

 На це питання відповіли учні 9-б класу Смоквенко Дарія, Петрова Валерія  і Розгон  Микола. Презентація «Таке загадкове число Пі» і їх розповідь про це число зацікавила учнів школи.                                                                                                                    

Історія числа Пі налічує більше 4000  років. Існує документ: в Єгипті знайдено папірус Райдна, датований 1650 роком до н.е, в якому співвідношення подається у вигляді 256/81= 3.160. Вважають, число Пі відкрито вавілонськими магами, які користувалися лише грубим наближенням, обчисливши Пі числом «3» . Протягом всієї історії вивчення числа Пі, аж до наших днів, ведеться своєрідна погоня за десятковими знаками цього числа. Тому не дивно, що таке визначне число має свій день народження. 14 березня 1983 року фізик Сан-Франциско Ларі Шоу, що звернув увагу на те, що цей день записується як 3.14 в американській системі запису дат, запропонував саме цього дня вшановувати це число. Але математики відзначають ще один день числа Пі  - 22 липня, яке  називається «Днем наближеного числа Пі», оскільки в європейському форматі дат цей день записується як 22/7. Крім цього, ведучі розглянули дуже багато цікавих Пі-фактів: існує  художній фільм «Пі»,  встановлено декілька пам′ятників   числу Пі, автомобіль «Мазда П» був виявлений в американському штаті Массачусетс, створені аромати, вийшов диск Кейт Буш «Aeriel», навіть записана мелодія з числом Пі.                                                                                                     

Всі присутні були задоволені і дякували учням 9 класу за підготовлений цікавий матеріал.

Засідання у фіто-вітальні "Калинка"

           

               Засідання  у фіто-вітальні «Калинка».

• Здоров′я людини-найвища цінність. Тому я з класом вибрали таку здоров′язберігаючу технологію  як фітотерапія, зокрема , дослідження лікувальних властивостей чаю.
•  Метою нашого проекту є знайомство з  історією поширення і вживання ю, традиціями українського народу використання рослинних чаїв; виховання бережливого, відповідального ставлення до власного здоров’я, поглиблювати знання про профілактику захворювань зо допомогою рослинних, вітамінних  чаїв. 
• Захист проекту проходив у фіто-вітальні «Калинка». Клас було поділено на три групи: історики, дослідники,  травники-практики. Перша група розповідала про історію  виникнення чаю і  появи його в Україні. Друга група презентувала рослини трав′яних чаїв, які найпоширеніші в Україні: м′ята, меліса, чебрець, суничник, шипшина, ромашка, калина. Третя група познайомила присутніх з  правилами  приготування і технологією приготування чаїв, продемонструвала  рецепти  корисних чаїв. На закінчення всі присутні мали можливість познайомитись і попити різні корисні чаї, які приготували учні  9-а класу.

 

Участь у майстер - класі

18  лютого  в школі відбувся міжшкільний майстер –клас  вчителів                    математики, фізики, інформатики на тему « Лепбук – нова форма організації розвитку пізнавальної активності учнів і розвитку їхньої самостійності». Активну участь  в ньому взяли всі вчителі нашої школи. Для учнів 5 класу я виготовила лепбук « Звичайні дроби». Це тематична папка з систематизованим матеріалом з даної теми.  Кольорові різноманітні кишеньки з теоретичним матеріалом і завданнями ( типовими і складнішими) допомагають учням добре засвоїти матеріал, граючись вчитися. З даної теми лепбуки виготовляли і мої учні 5 класу, що сприяло розвитку їхньої самостійності, творчості, ініціативи в оволодінні таким предметом як математика.

Відкритий урок з алгебри в 7 класі

                      ТЕМА:   ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ ТА ЇЇ ГРАФІК (7 клас)

Тип уроку: Урок формування знань, умінь та навичок.

Мої доробки

ЗБІРКА ЗАДАЧ З МАТЕМАТИКИ.

 НАСКРІЗНІ ЛІНІЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА ЇХ РЕАЛІЗАЦІЯ

Задача 1 

Скільки повних порцій супу міститься в каструлі, яка має форму циліндра, висота якого 40 см, а діаметр 0,3 м. Відомо, що одна порція містить 0,25 л супу.

Задача 2.

Діаметр каструлі 44 см, а висота 32 см. Скільки літрів води вона вміщує?

Задача 3.

Скільки меду можна вмістити в посудину, що має циліндричну форму з діаметром основи 22 см і висотою 46 см, якщо густина меду 1350кг/м³

Задача 4.

Знайти об’єм циліндричної склянки, якщо довжина її кола основи 25,1 см,а висота 8 см. Скільки води вона вміщує?